Sudut Pandang 21st Century Skills

Definisi Kemahiran Abad 21

Pasukan IMLS Projek dan Pasukan Petugas dianggap senarai kemahiran yang biasanya dirujuk sebagai "Kemahiran Abad ke-21" dan diubahsuai sedikit untuk lebih baik selaras dengan keutamaan perpustakaan dan muzium. ¹

Senarai yang terhasil termasuk penambahan berikut: Asas Literasi, Saintifik & Literasi berangka, Literasi Visual, Kemahiran Rentas Tatatertib, dan Literasi Alam Sekitar.

Tidak setiap kemahiran dalam senarai ini akan sejajar dengan visi dan misi setiap institusi. Selanjutnya, tidak setiap komuniti akan mengutamakan kemahiran yang sama. Perpustakaan dan muzium pemimpin harus mempertimbangkan senarai ini sebagai titik permulaan luar yang ia perlu disesuaikan untuk memenuhi watak yang unik, keperluan, dan keutamaan institusi dan penonton.

Kemahiran Pembelajaran dan Inovasi

PEMIKIRAN KRITIKAL DAN MENYELESAIKAN MASALAH

Sebab Berkesan

• Gunakan pelbagai jenis penaakulan (contohnya, induktif, deduktif, dan lain-lain) yang sesuai kepada keadaan

Gunakan Sistem Berfikir

• Menganalisis bagaimana bahagian keseluruhan berinteraksi dengan satu sama lain untuk menghasilkan hasil keseluruhan dalam sistem yang kompleks

Buat Penghakiman dan Keputusan

• Berkesan menganalisis dan menilai keterangan, hujah, tuntutan dan kepercayaan
• Menganalisis dan menilai mata alternatif utama pandangan
• Mensintesis dan membuat sambungan antara maklumat dan hujah-hujah
• Mentafsir maklumat dan membuat kesimpulan berdasarkan analisis terbaik
• Menggambarkan kritikal kepada pengalaman pembelajaran dan proses

Menyelesaikan Masalah

• Menyelesaikan pelbagai jenis masalah bukan biasa dengan cara kedua-dua konvensional dan inovatif
• Kenal pasti dan bertanya soalan penting yang menjelaskan mata pelbagai pandangan dan membawa kepada penyelesaian yang lebih baik

KREATIVITI DAN INOVASI

Fikirkan kreatif

• Gunakan pelbagai teknik penciptaan idea (seperti brainstorming)
• Buat baru dan berbaloi idea (konsep kedua-dua peningkatan dan radikal)
• Huraikan, menghalusi, menganalisis, dan menilai idea dalam usaha untuk meningkatkan dan memaksimumkan usaha kreatif
• Menunjukkan imaginasi dan rasa ingin tahu

Kerja kreatif dengan Lain

• Membangun, melaksana, dan berkomunikasi idea-idea baru kepada orang lain dengan berkesan
• Bersikap terbuka dan responsif kepada perspektif baru dan pelbagai; menggabungkan input kumpulan dan maklum balas ke kerja
• Menunjukkan keaslian dan daya cipta dalam kerja dan memahami had dunia sebenar untuk mengamalkan idea-idea baru
• Melihat kegagalan sebagai peluang untuk belajar, memahami bahawa kreativiti dan inovasi adalah jangka panjang, proses kitaran kejayaan kecil dan kesilapan kerap

Melaksanakan Inovasi

• Bertindak ke atas idea-idea kreatif untuk membuat sumbangan yang ketara dan berguna untuk bidang di mana inovasi akan berlaku

KOMUNIKASI DAN KERJASAMA

Berkomunikasi Jelas

• Menyuarakan pemikiran dan idea-idea yang berkesan menggunakan lisan, bertulis, dan kemahiran komunikasi bukan lisan dalam pelbagai bentuk dan konteks
• Dengar berkesan untuk mentafsirkan makna, termasuk pengetahuan, nilai, sikap, dan niat
• Menggunakan komunikasi untuk pelbagai tujuan (misalnya, untuk memberitahu, mengarahkan, motivasi, dan memujuk) dan dalam persekitaran yang pelbagai (termasuk pelbagai bahasa)
• Menggunakan pelbagai media dan teknologi, dan tahu bagaimana untuk menilai keberkesanan mereka a priori serta menilai kesannya

Bekerjasama dengan Lain

• Menunjukkan keupayaan untuk bekerja dengan berkesan dan hormat dengan pasukan yang pelbagai
• Latihan fleksibiliti dan kesediaan untuk membantu dalam membuat kompromi yang diperlukan untuk mencapai matlamat yang sama
• Memikul tanggungjawab bersama untuk kerja usaha sama, dan menghargai sumbangan individu yang dibuat oleh setiap ahli pasukan

LITERASI VISUAL

• Menunjukkan keupayaan untuk mentafsir, mengiktiraf, menghargai, dan memahami maklumat yang disampaikan melalui tindakan dilihat objek, dan simbol, semula jadi atau buatan manusia ²

CELIK SAINTIFIK DAN BERANGKA

• Menunjukkan keupayaan untuk menilai kualiti maklumat saintifik dan berangka pada asas sumber dan kaedah yang digunakan untuk menjana
• Menunjukkan keupayaan untuk menimbulkan dan menilai hujah-hujah saintifik yang berdasarkan bukti dan untuk memohon kesimpulan daripada hujah itu sewajarnya
• Menunjukkan keupayaan untuk sebab dengan nombor dan lain-lain konsep matematik

CROSS-TATATERTIB PEMIKIRAN

• Mengaplikasikan pengetahuan, sikap, tingkah laku, dan kemahiran di seluruh disiplin dalam cara yang sesuai dan berkesan.

LITERASI ASAS

• Menunjukkan keupayaan untuk menggunakan bahasa untuk membaca, menulis, mendengar, dan bercakap

Kemahiran Maklumat, Media dan Teknologi

LITERASI MAKLUMAT

Mengakses dan Menilai Maklumat

• Mengakses maklumat dengan cekap (masa) dan berkesan (sumber)
• Menilai maklumat secara kritis dan cekap

Gunakan dan Mengurus Maklumat

• Gunakan maklumat dengan tepat dan kreatif untuk isu atau masalah di tangan
• Menguruskan aliran maklumat dari pelbagai sumber
• Memohon pemahaman asas isu etika / undang-undang sekitar akses dan menggunakan maklumat

CELIK MEDIA

Analisa Media

• Memahami kedua-dua bagaimana dan mengapa media mesej dibina dan untuk apa
• Memeriksa bagaimana individu mentafsirkan mesej berbeza, bagaimana nilai-nilai dan pandangan dimasukkan atau dikecualikan, dan bagaimana media boleh mempengaruhi kepercayaan dan tingkah laku
• Memohon pemahaman asas isu etika / undang-undang sekitar akses dan menggunakan media

Buat Produk Media

• Memahami dan menggunakan media yang paling sesuai alat penciptaan, ciri-ciri, dan konvensyen
• Memahami dan berkesan menggunakan ungkapan yang paling sesuai dan interpretasi dalam persekitaran yang pelbagai, multi-budaya

CELIK ICT (MAKLUMAT, KOMUNIKASI DAN TEKNOLOGI)

Memohon Teknologi Berkesan

• Menggunakan teknologi sebagai alat untuk penyelidikan, menyusun, menilai, dan menyampaikan maklumat
• Gunakan teknologi digital (contohnya, komputer, PDA, pemain media, GPS, dll), alat komunikasi / rangkaian, dan rangkaian sosial sewajarnya untuk mengakses, mengurus, mengintegrasi, menilai, dan mewujudkan maklumat berfungsi untuk berjaya dalam ekonomi pengetahuan
• Memohon pemahaman asas isu etika / undang-undang sekitar akses dan menggunakan teknologi maklumat

KESEDARAN GLOBAL

• Gunakan kemahiran abad ke-21 untuk memahami dan menangani isu-isu global
• Belajar dari dan bekerjasama dengan individu-individu yang mewakili pelbagai budaya, agama, dan gaya hidup dalam semangat saling hormat menghormati dan dialog terbuka dalam kerja-kerja peribadi, dan konteks masyarakat
• Memahami negara-negara lain dan budaya, termasuk penggunaan bahasa bukan Inggeris

KEWANGAN, CELIK EKONOMI, PERNIAGAAN, DAN KEUSAHAWANAN

• Menunjukkan keupayaan untuk membuat pilihan ekonomi peribadi yang sesuai
• Memahami peranan ekonomi dalam masyarakat
• Mengaplikasi kemahiran keusahawanan untuk meningkatkan produktiviti di tempat kerja dan pilihan kerjaya

CELIK CIVIC

• Menyertai secara berkesan dalam kehidupan sivik melalui mengetahui bagaimana untuk tinggal dimaklumkan dan memahami proses kerajaan
• Menjalankan hak dan tanggungjawab kewarganegaraan di peringkat tempatan, negeri, kebangsaan, dan global
• Memahami implikasi tempatan dan global keputusan sivik

CELIK KESIHATAN

• Dapatkan, mentafsir, dan memahami maklumat dan perkhidmatan kesihatan asas dan menggunakan apa-apa maklumat dan perkhidmatan dengan cara yang meningkatkan kesihatan
• Memahami langkah-langkah pencegahan kesihatan fizikal dan mental, termasuk diet yang betul, pemakanan, senaman, mengelakkan risiko, dan pengurangan stres
• Gunakan maklumat yang ada untuk membuat keputusan yang berkaitan dengan kesihatan yang sesuai
• Menubuhkan dan memantau matlamat kesihatan diri dan keluarga
• Memahami kesihatan awam kebangsaan dan antarabangsa dan isu-isu keselamatan

LITERASI ALAM

• Menunjukkan pengetahuan ekologi dan pemahaman bagaimana kerja sistem semula jadi, serta pengetahuan dan pemahaman tentang bagaimana sistem semulajadi antara muka dengan sistem sosial 
  Menunjukkan pemahaman tentang hubungan antara kepercayaan, sistem politik, dan nilai-nilai alam sekitar pelbagai budaya 
  menunjukkan kefahaman isu-isu alam sekitar yang disebabkan sebagai hasil daripada interaksi manusia dengan alam sekitar, dan pengetahuan yang berkaitan dengan penyelesaian alternatif kepada isu-isu 
  Menunjukkan penyertaan aktif dan dianggap bertujuan untuk menyelesaikan masalah dan menyelesaikan isu-isu ³

Hayat dan Kemahiran Kerjaya

FLEKSIBILITI DAN PENYESUAIAN

Menyesuaikan diri dengan Perubahan

• Menyesuaikan diri dengan peranan yang berbeza-beza, tanggungjawab kerja, jadual, dan konteks
• Bekerja secara berkesan dalam iklim kekaburan dan perubahan keutamaan

Fleksibel

• Menggabungkan maklum balas dengan berkesan
• Deal positif dengan pujian, halangan, dan kritikan
• Memahami, berunding, dan mengimbangkan pandangan yang pelbagai dan kepercayaan untuk mencapai penyelesaian yang boleh dilaksanakan, khususnya dalam persekitaran pelbagai budaya

INISIATIF DAN ARAHAN SENDIRI

Mengurus Matlamat dan Masa

• Tetapkan matlamat dengan kriteria kejayaan ketara dan tidak ketara
• Baki taktikal (jangka pendek) dan strategik (jangka panjang) matlamat
• Menggunakan masa dan mengurus beban kerja cekap

Kerja Bebas

• Memantau, menentukan, keutamaan, dan tugas lengkap tanpa pengawasan langsung

Jadilah Pelajar Self-directed

• Pergi luar penguasaan asas kemahiran dan / atau kurikulum untuk meneroka dan mengembangkan pembelajaran sendiri dan peluang untuk mendapatkan kepakaran
• Menunjukkan inisiatif untuk memajukan tahap kemahiran ke arah tahap profesional
• Menunjukkan komitmen kepada pembelajaran sebagai satu proses sepanjang hayat
• Menggambarkan kritikal pada pengalaman lalu untuk memaklumkan kemajuan masa depan

KEMAHIRAN SOSIAL DAN SILANG BUDAYA

Berinteraksi Berkesan dengan Lain

• Tahu apabila ia adalah sesuai untuk mendengar dan apabila bercakap
• Menjalankan diri dalam cara yang dihormati, profesional

Kerja Berkesan dalam Pasukan Pelbagai

• Menghormati perbezaan budaya dan bekerja secara berkesan dengan orang dari pelbagai latar belakang sosial dan budaya
• Respon terbuka mindedly kepada idea-idea dan nilai-nilai berbeza
• Leverage perbezaan sosial dan budaya untuk mencipta idea-idea baru dan meningkatkan kedua-dua inovasi dan kualiti kerja

PRODUKTIVITI DAN AKAUNTABILITI

Mengurus Projek

• Tetapkan dan memenuhi matlamat, walaupun dalam menghadapi halangan dan tekanan bersaing
• Mengutamakan, pelan, dan menguruskan kerja untuk mencapai hasil yang dirancang

Melahirkan Keputusan

• Menunjukkan ciri-ciri tambahan yang berkaitan dengan menghasilkan produk berkualiti tinggi termasuk kebolehan untuk:
• Kerja positif dan beretika
• Mengurus masa dan projek dengan efektif
• Multi-tugas
• Menyertai secara aktif, serta boleh dipercayai dan menepati masa
• Hadir diri secara profesional dan dengan etika yang betul
• Bekerjasama dan bekerjasama secara berkesan dengan pasukan
• Menghormati dan menghargai kepelbagaian pasukan
• Bertanggungjawab terhadap keputusan

KEPIMPINAN DAN TANGGUNGJAWAB

Panduan dan Lain Lead

• Gunakan kemahiran interpersonal dan menyelesaikan masalah untuk mempengaruhi dan membimbing orang lain ke arah matlamat
• Leverage kekuatan orang lain untuk mencapai matlamat yang sama
• Inspirasi kepada orang lain untuk mencapai yang terbaik mereka melalui contoh dan mulia
• Menunjukkan integriti dan tingkah laku etika dalam menggunakan pengaruh dan kuasa

Jadilah Bertanggungjawab Lain

• Bertindak secara bertanggungjawab dengan kepentingan masyarakat yang lebih besar di dalam fikiran

Rujukan ; http://www.p21.org/overview 

[ 21st Century Big Framework ]

Cara Membuat Loading Bar Pada Presentation

Tak diragukan lagi, animasi di dalam persembahan jelas akan membuat anda kelihatan professional. Dalam contoh ini, saya akan memberikan tips mengaplikasikan Slide Loading Bar pada persembahan.

Konsepnya, sebuah loading bar yang wujud sebuah persegi akan diletakkan betul-betul di atas persegi panjang dengan ukuran yang sama, tetapi dengan warna yang berbeza. sebuah kesan akan diaplikasikan pada persegi panjang yang paling atas untuk membuatnya menjadi loading bar.Ini langkahnya dalam Power Point 2007.

Memasukkan Shape

1. Persegi panjang yang akan dijadikan loading bar dibentuk dari shape Rounded Rectangle.Klik tab Insert -> Shape dan pilih rounded rectangle. Klik dan drag pada kawasan kerja untuk membuat persegi panjang, tentukan sendiri panjang dan kedudukannya.



2. Sekarang mari melakukan editing pada shape yang sudah ada. Klik kanan pada persegi panjang dan pilih pilihan Format Shape. Aktif di tab Fill dan pilihan Solid Fill. Ubah color menjadi Black dengan peringkat Tranparecy 70%.



3. Lanjut dengan meng-klik tab Line Style dan ubah Width menjadi 3 point.
4. Beri keterangan berupa teks pada shape. Klik kanan pada shape dan pilih opsyen Edit Text.



5. Taipkan teks seperti 'Now Loadng ...' misalnya.



6. Sekarang, duplikasi shape yang sudah ada dengan menyeleksinya, kemudian pada Ribbon klik butang Paste -> Duplicate.



7. Muncul shape kedua, ubah tampilannya dengan mengakses menu Format Shape. Ubah warna beserta tingkat Tranparency-nya. Saya mengubah warnanya menjadi orange, dengan peringkat tranparency 25%. Selain itu, mengubah warna garis pinggir shape menjadi biru agar kelihatan berbeza.



8. Luncurkan shape baru ini ke atas shape yang sudah ada dalam kedudukan sama persis.

Mengaplikasikan Animasi

1. Dengan shape paling atas terseleksi, klik tab Animations di Ribbon dan klik tombo Custom Animation.





2. Pada tingkap Custon Animation di samping kiri, klik butang Add Effect -> Entrance -> Wipe. Jika kesan Wipe tidak ada, maka pilih opsyen More Effects dan cari.



3. Secara default, kesan Wipe akan berjalan dari bawah ke atas pada shape. Kita ingin mengubahnya dari kiri ke kanan. Untuk melakukan tetapan, klik pada drop-down list kesan dan pilih Effect Options.



4. Aktif di tab Effect bahagian Direction, pilih pilihan From Left.



5. Lanjut ke tab Timing, uba parameter Start menjadi With Previous. Lalu unutk Delay menjadi 0.8 saat. Untuk Speed, ubah menjadi 1 second (fast). Semakin kecil Delay, maka pergerakan animasi akan semakin cepat, berbanding lurus dengan parameter Speed.



6. Lalu pada Ribbon Animation, kumpulan Transiton to This Slide, semak pilihan Automatically After dan ubah menjadi 00:11.



7. Dan terkini, jalankan Slide Show untuk melihat hasilnya. Keren bukan!?

Semoga bermanfaat!

Rujukan; 

http://nurhidayat.web.id/membuat-animasi-progress-bar-dengan-power-point/

http://bloggermicro.blogspot.com/2012/12/membuat-animasi-slide-loading-bar.html

Refleksi Pembelajaran Minggu Ke-14

Assalamualaikum dan salam sejahtera..

Pada minggu ini yang merupakan sesi terakhir pembelajaran saya telah ditugaskan untuk membuat assigment tentang Belanjawan persendirian dengan menggunakan open office Calc.Selain itu,kami juga telah mempelajari tentang cara-cara  membuat gred pelajar dengan menggunakan microsof excel.Sebelum membuat assigment tersebut saya mesti mengetahui tentang fungsi-fungsi yang terdapat dalam open office Calc.

Sebelum itu,saya ingin menyatakan fungsi open office calc iaitu mengira,menganalisis,dan membuat data dalam laporan-laporan berangka atau grafik.Program ini memudahkan pengguna untuk memanipulasi data-data mentah yang biasanya berupa tagulasi data menjadi sebuah laporan data yang menarik dan mudah difahami kerana ditampilkan menjadi grafik yang menarik.

Tujuan belanjawan ini dilakukan adalah kerana untuk mengetahui jumlah yang telah dibelanjakan sepanjang tahun iaitu dalam tempoh 1 tahun.Kita juga dapat merancang perbelanjaan dengan baik.Belanjawan yang kita buat adalah berdasarkan pendapatan yang diperolehi dan perbelanjaan setiap tahun.


 Cara-cara untuk membuat Belanjawan tersebut adalah :

Buka Open office.org dan pilih pada Calc

Masukkan perbelanjaan di dalam kotak tersebut.
Kotak pertama adalah Tarikh.

1. Seterusnya,Masukkan belanjawan bulanan kita dalam kotak yang seterusnya.
2. Sheet 1 dibawah perlu ditukar nama januari 2012 dengan tekan pada kiri tetikus dan pilih rename.
3. Semua perbelanjaan yang telah dibuat perlu dijumlahkan.Setelah siap sheet 1 atau januari 12 teruskan dengan sheet 2 atau febuari 1
4. .Baki lepas perlu dibawa ke bulan febuari untuk mengetahui nilai wang kita ada sebenarnya.
5. Begitulah seterusnya hingga bulan disember 2012.

 

Assigment seterusnya adalah  8b.Assigment ini adalah dengan menggunakan microsof excell.Microsof Excel digunakan sebagai pengolah kata dan angka,aplikasi sehari-hari ia biasanya digunakan untuk perhitungan akuntasi sederhana.Assigment ini adalah tentang cara menentukan gred pelajar.Cara-cara untuk membuatnya adalah:

1. Buka microsof office dan pilih microsof excel

2.Taip nombor pada petak pertama.Seterusnya taip nama pelajar,nama mata pelajaran pada petak sebelah yang seterusnya.Lengkapkan markah pelajar.

3.Setelah selesai lengkapkan jadual tersebut.Tentukan gred markah para pelajar.Gred yang kita buat mestilah bermula dari markah yang paling rendah dan semakin tinggi atau mengikut tertib semakin menaik.

4.Seterusnya.menggunakan formula bagi memudahkan dan mempercepatkan kerja.Formula yang kami gunakan adalah

• Sisipan piawai(STDEV)
• Purata(average)
• Markah Maksimum(Max)
• Markah Minimum(Min)

Seterusnya adalah membuat graf. Berdasarkan graf ini kita boleh membandingkan setiap subjek sama ada peningkatan atau penurunan yang telah berlaku.

Akhir sekali,selesai sudah gred yang telah dibuat mesti di muat turun dalam google doc..

Rujukan;

http;//atiqahlatiff92.blogspot.com

http://mamatmatchel.blogspot.com/2010/10/cara-membuat-openoffice-calc.html

http://mizanis.net/jtp/muatnaik/borang/Modul_Excel___Helaian_Markah.pdf